À l’heure où les équilibres agricoles mondiaux sont mis à l’épreuve, entre exigences de souveraineté alimentaire et pénurie persistante de main-d’œuvre, une évidence s’impose : l’agriculture ne pourra relever ces défis sans une transformation profonde de ses pratiques. Cette mutation est déjà en marche, portée notamment par les apports du génie électrique, qui s’impose comme l’un des piliers de l’agriculture de demain. L’automatisation des tâches agricoles, à travers le développement de systèmes robotisés intelligents, ne relève plus de la prospective mais d’une réalité tangible. En libérant les agriculteurs des tâches les plus pénibles et répétitives, ces technologies leur permettent de se recentrer sur leur cœur de métier : la prise de décision agronomique et la création de valeur. Mais au-delà du gain de productivité, c’est une véritable mutation vers une agriculture de précision qui s’opère, où chaque intervention est optimisée, chaque ressource rationalisée. Le premier article du thème proposé par l’entreprise Agreenculture aborde en particulier trois sujets : les enjeux de la localisation dans un contexte robotique, ceux de la détection dans un milieu agricole et les bus de communication terrain, largement utilisés dans l’agricole. Cette dynamique d’innovation se retrouve également dans la transition énergétique du secteur agricole. Face à la nécessité de réduire les coûts et l’empreinte carbone, les exploitations se tournent de plus en plus vers des solutions photovoltaïques, souvent associées à des systèmes de stockage. Ces installations, désormais économiquement accessibles et techniquement maîtrisées, transforment les bâtiments agricoles en véritables unités de production énergétique. Elles participent à l’émergence d’un modèle plus autonome, plus résilient et plus durable. L’intérêt de ces évolutions ne se limite pas au monde professionnel : elles constituent également un formidable terrain d’apprentissage. Les projets pédagogiques présentés par Omar Rami- Yahyaoui dans ce numéro illustrent la richesse des approches possibles, qu’il s’agisse de démarches de projet, de résolution de problèmes techniques ou d’investigations scientifiques. En confrontant les étudiants à des problématiques réelles, ils favorisent l’acquisition de compétences essentielles, à la croisée des disciplines et en prise directe avec les enjeux contemporains.

Pour ce numéro 119 de la revue 3EI, deux thèmes structurent les contributions : « Agriculture et Génie Électrique : une alliance au cœur des transitions » et « Réalité augmentée ». Dans un contexte de fortes contraintes agricoles, le génie électrique apparaît comme un levier majeur de transformation. Automatisation, robotisation et agriculture de précision permettent d’optimiser les pratiques tout en réduisant la pénibilité du travail. Les articles abordent notamment les enjeux de localisation, de détection et de communication dans les systèmes agricoles, ainsi que la transition énergétique portée par le photovoltaïque et le stockage, qui contribue à rendre les exploitations plus autonomes et durables. Ce numéro met également en avant la dimension pédagogique de ces innovations, en illustrant comment des projets concrets permettent aux étudiants de développer des compétences en lien direct avec les enjeux industriels. Enfin, la réalité augmentée est explorée comme outil d’apprentissage en sciences de l’ingénieur. En enrichissant les expériences pratiques par des apports virtuels, elle facilite la compréhension de systèmes complexes et soutient l’enseignement supérieur, comme le montrent plusieurs retours d’expérience. Un numéro centré sur l’innovation technologique au service des transitions agricoles, énergétiques et pédagogiques.

Pour ce numéro 119 de la revue 3EI, deux thèmes structurent les contributions : « Agriculture et Génie Électrique : une alliance au cœur des transitions » et « Réalité augmentée ». Dans un contexte de fortes contraintes agricoles, le génie électrique apparaît comme un levier majeur de transformation. Automatisation, robotisation et agriculture de précision permettent d’optimiser les pratiques tout en réduisant la pénibilité du travail. Les articles abordent notamment les enjeux de localisation, de détection et de communication dans les systèmes agricoles, ainsi que la transition énergétique portée par le photovoltaïque et le stockage, qui contribue à rendre les exploitations plus autonomes et durables. Ce numéro met également en avant la dimension pédagogique de ces innovations, en illustrant comment des projets concrets permettent aux étudiants de développer des compétences en lien direct avec les enjeux industriels. Enfin, la réalité augmentée est explorée comme outil d’apprentissage en sciences de l’ingénieur. En enrichissant les expériences pratiques par des apports virtuels, elle facilite la compréhension de systèmes complexes et soutient l’enseignement supérieur, comme le montrent plusieurs retours d’expérience. Un numéro centré sur l’innovation technologique au service des transitions agricoles, énergétiques et pédagogiques.